clase doce

Realizan una obra de teatro, pero elegida y organizada por ellos. Con su autonomía. El primer mes de curso. Se introduce un periodo de Arquitectura con la realización de un viaje: el objetivo, analizar a lo largo de la historia la huella que ha dejado el hombre en la conciencia, introduciendo la Historia del Arte; van a una ciudad, escogen un edificio y allí frente al edificio lo explican al resto de los compañeros. El adulto es vital que se encuentre ahí junto a ellos como un vínculo invisible.  Ellos tienen que sentir que estás (sentir la presencia), mientras permites que desarrollen su autonomía.

 Las materias o asignaturas son las excusas para ayudar a los niños para toda la vida y establecer un vínculo de reconocimiento.

• Los niños más difíciles para el maestro o más incómodos son como la “china en un zapato” y a la vez son los que más van a hacer crecer al maestro.
• Es por la noche cuando el maestro se pregunta que le falta ¿qué puedo hacer yo por este niño?
• Un buen maestro es el que al terminar el curso ha aprendido más que sus alumnos.

En esta 12.ª clase, los estudiantes no solo crean arte; están construyendo habilidades para la vida. A través de la autonomía en el teatro y la exploración arquitectónica, se preparan para enfrentar el mundo con confianza, sensibilidad y un profundo sentido de conexión con su entorno. Este año se convierte en un hito en su desarrollo personal y académico, donde cada paso es un ladrillo en la construcción de su futuro.